Deuxième séance de la commission « Développement Durable » de ce début d’année, toujours sous une pluie battante, dans l’un des collèges les plus récents du Département du Gard, le collège Ada Lovelace, à Nîmes. 

Une fois le pain au chocolat ou le croissant d’usage dégusté, les jeunes élus se sont installés pour entamer une nouvelle journée de travail. 

Pour commencer : petit retour sur la séance précédente et "la société du jetable" 

Florian Messador, intervenant de l’association Nîmes en transition interroge les jeunes : « Faut-il revenir à une société telle qu’elle était avant 1850 pour être « durable » ? »
Réponses des élu·e·s : 
- « Non. Nous devons aussi faire avec le progrès et l’innovation ! »
- « Pour progresser il faut reprendre des façons de vivre et de faire du passé ! »
Le point de vue de Florian, instructif, éclaire et fait sortir des idées préconçues : pour que nous puissions vivre dans une société au mode de vie durable et soutenable, il nous faudrait revenir à un niveau de consommation comparable à celui des années 1960 en France. 
Il ne s’agit donc pas de revenir « au temps des cavernes » ou de « s’éclairer à la bougie » ; mais il s'agit aussi de ne pas basculer dans le « tout technologique » et la « surconsommation ». 

Nous revenons ensuite sur l’usage du plastique et les problèmes qu’il induit : 
Le plastique a pour origine le pétrole, dont l’extraction, la production et la consommation sont très polluantes. 
C’est un matériau peu réutilisable, non biodégradable, et qui contamine les eaux, les sols et mêmes les corps avec des micro-plastiques invisibles à l’œil nu !
Le tri et le recyclage du plastique ne sont pas une solution viable sur le long terme. 
Les jeunes élus comprennent que l’alternative la plus efficace est de réduire drastiquement notre utilisation du plastique, voire avec le temps de ne plus en utiliser.

Et comment pouvons-nous procéder dans notre quotidien ?
- En privilégiant les produits non emballés,
- En privilégiant « le vrac » au supermarché, à l’épicerie.
- En utilisant nos propres contenants pour transporter certains produits (légumineuses, céréales, produits ménagers…).
- En refusant le plastique à usage unique.

Ainsi, plutôt que de représenter sur leur affiche consacrée aux "3 R" (Réduire - Réutiliser - Recycler) un personnage jetant un contenant plastique dans la poubelle jaune, les jeunes sauront quel conseil, véritablement, durable apporter à leurs pairs pour réduire leurs déchets.

Forts de ces enseignements, on peut donc désormais passer à la partie transmission aux pairs et se consacrer à la création de l'exposition !

Comme le site L'invent'terre – Pour des collèges plus verts qui propose des actions durables répertoriées en 7 catégories, l'exposition sera structurée autour de ces 7 enjeux capitaux pour la transition écologique : 

• Consommer de manière responsable,
• Réduire, Réutiliser, Recycler (les 3R),
• Préserver les ressources naturelles (dans l'exposition, on se penchera surtout sur l'eau),
• Respecter la biodiversité, 
• Se déplacer sans polluer, 
• Sensibiliser, s’engager,
• S’adapter au changement climatique.

Avant de s'atteler à la création de chacune de ces 7 affiches, il faut concevoir l'identité graphique du projet ! 

Adopter une charte graphique

Comment avoir sur chaque affiche un rapport texte - image équilibré ? Doit-on avoir une seule image très impactante ou plusieurs ? Montrant un avant/après ? Une image symbolique sera-t-elle aussi impactante qu'une image très réaliste ? Comment utiliser des images soumises au droit d'auteur ? 
Comment choisir les couleurs ? Quels éléments doit-on obligatoire retrouver sur chaque affiche ? 
Quelles typographies serviront le mieux ce type de projet ? Ces choix sont-ils bien "raccord" avec la charte visuelle du CDJ ? 

Autant de questions à se poser, de compétences à développer et qui serviront à ces jeunes collégiens pour bien des devoirs et projets à venir. Autant de dilemmes face aux propositions de l'équipe, à trancher finalement par un vote... plutôt unanime !

A noter : l'exposition des jeunes élus sera réalisée 100% sans Intelligence Artificielle.

L'après-midi, dans la très belle salle multimédia du collège Ada Lovelace, on passe derrière les ordinateurs par petits groupes pour décliner cette charte graphique sur les premières affiches.
Les jeunes se familiarisent avec la « Publication Assistée par Ordinateur » (PAO), sur un site internet gratuit, que 3 d'entre eux maitrisent déjà un peu. On présente son travail aux autres groupes, on réfléchit encore...

Sur l'affiche "Respecter la biodiversité", les jeunes élus avaient tout de suite eu l'idée d'une image forte, symbolique montrant un arbre bien vivant d'un côté et mort de l'autre. On vérifie ici que ce principe fonctionne et permet de faire passer le message et on décide de quelle manière faire comprendre à ses pairs, des collégiens, les causes majeures de la destruction de la biodiversité  : 

• En premier lieu, la destruction et l'artificialisation des milieux naturels (pour l'élevage, l'urbanisation...),
• La surexploitation des ressources naturelles (plus ou moins illégale) : pêche intensive, chasse, braconnage...
• Les différentes sources de pollution : fumées, exploitation des énergies fossiles, métaux lourds, particules fines, pesticides, plastiques et micro-plastiques, mais aussi pollutions lumineuse et sonore...
• L'introduction d'espèces exotiques envahissantes, végétales et animales : le frelon asiatique, le moustique tigre..

En cette journée encore, les jeunes auront appris et appris à transmettre. 
La fin de séance arrive déjà, il est temps de rentrer, mais rendez-vous est pris pour la prochaine rencontre qui aura lieu le vendredi 13 mars au sein des locaux de la Maison départementale à Nîmes.