Du 16 au 20 mars, le collège Marceau Lapierre a organisé une "semaine de la santé et de la citoyenneté", durant laquelle les élèves ont été sensibilisés aux conduites à risques, ainsi qu'à la préservation de leur santé et de l'environnement. 

De nombreuses interventions ont été proposées, animées par des acteurs associations ou agent de services publics, afin de sensibiliser les élèves aux risques liés au numérique et aux réseaux sociaux, mais aussi à la lutte contre les discriminations.

Bien entendu pas de semaine de la citoyenneté sans encouragement des élèves, aujourd'hui en 6e et 5e, à intégrer l'année prochaine le CDJ, outil d'éducation active à la citoyenneté s'il en est ! Car oui, à la rentrée prochaine, il faudra déjà passer la main à de nouveaux élèves de 5e et 4e pour le troisième mandat du CDJ.

Accompagnés par la coordinatrice du dispositif et par Lizzie, élue "voisine" du collège d'Anduze, les deux élus de l'établissement, Jade et Jacques ont donc présenté le CDJ aux potentiels futurs candidats de ce canton de La Grand Combe (car la plupart des élèves l'ont appris à cette occasion : le collège de Saint Jean du Gard fait partie du canton de la Grand Combe).

Après un petit rappel du rôle (majeur) d'un Conseil départemental dans la vie des collégiens et des compétences des différentes collectivités territoriales, les 3 jeunes élus ont présenté :

• le fonctionnement du CDJ, depuis 4 ans maintenant, le fait que les 53 collèges publics y soient représentés et que tout élève de 5e  ou 4e, ayant déjà "élu·e à quelque chose" ou non, puisse s'y présenter
• ses objectifs : encourager l'engagement et la créativité des jeunes, leur donner les moyens de mettre leurs idées en actions, d'imaginer et de concrétiser des projets bénéfiques à toute la jeunesse gardoise, autour de sujets qui LES intéressent et les concernent ; 
• l'engagement que représente pour un·e collégien·ne le fait de s'engager au CDJ pour un mandat de 2 ans, 
• tout ce qu'il permet aux jeunes qui ont saisi cette opportunité unique de vivre pleinement - et d'ores et déjà ! - sa citoyenneté : faire de nouvelles rencontres, nouer des amitiés, découvrir le département, le fonctionnement des institutions démocratiques, acquérir de nouvelles connaissances et compétences, toujours de manière ludique ;
• mais aussi (soyons concrets, car certains s'en préoccupent déjà dans l'assistance ! ) le processus de candidature et d'élections qui invitera tous les élèves du collège à élire leur nouveau Conseiller ou nouvelle Conseillère et son adjoint·e au mois d'octobre prochain. 

De nombreux élèves se disent déjà intéressés ! La citoyenneté semble bien se porter au collège Marceau Lapierre ! Rendez-vous à la rentrée les (futurs) 5e et 4e !



Le feutre et la plume

Pendant que Jade, Jacques et Lizzie encourageaient de futures candidatures, le reste du groupe s'était déjà attelé au travail, encore important (!), à fournir pour faire aboutir le projet de mandat de la commission : publier, à destination de tous les élèves de 4e, un petit guide pour faciliter le compréhension entre parents et ados. "Guide", dont la journée devait aussi permettre de trouver le nom !

Objectifs pour les dessinateurs en herbe du groupe : créer les illustrations par lesquelles les lecteurs "entreront" dans chacune des 7 thématiques abordées dans l'ouvrage. Chaque illustration mettra en scène une petite saynète, imaginée par les jeunes qui, elle-même, illustrera la problématique (ou plutôt l'une des problématiques !) autour de chaque sujet (par exemple : le téléphone portable >> point de vue des parents/point de vue des adolescents).

Pour les autres membres du groupe, il faut maintenant commencer à rédiger ! Pas le plus facile, même si les textes sont bien le résumé de tout ce que ces jeunes ont jusqu'à présent confié, exprimé sur ces différents sujets et qu'ils se veulent, courts, percutants et faciles à lire.

Heureusement, pour les textes, comme pour les dessins, des animateurs sont là pour les guider !

Pour la rédaction des points de vue des ados, des parents, mais aussi des encarts, informations et diverses ressources de l'ouvrage, l'équipe de coordination du CDJ se charger d'aider les jeunes à mettre tout ce qu'ils ont formulé à l'oral lors des rencontres successives à l'écrit. L'exercice est effectué en groupe, la parole est libre, les membres de l'équipe retranscrivent sous la dictée les phrases et formules élaborées par les jeunes.

Pour l'illustration de ce guide, qui participera pour beaucoup de la légèreté et de l'humour dont on souhaite qu'il soit teinté, une graphiste-illustratrice a été appelée en renfort.
Cette professionnelle interviendra lors des 3 prochaines rencontres de la commission pour guider et conseiller les jeunes dessinateurs dans la manière de mettre en images des idées, des émotions, de s'adapter au format, de bien penser le rapport texte-image, etc. 

Grande satisfaction pour tous en cette fin de belle journée ensoleillée : le titre du recueil est aussi trouvé ! On le garde pour nous pour le moment, mais sachez qu'il est le fruit d'un vrai beau travail de brainstorming !

C'est un peu cela le CDJ : de l'intelligence collective en action !

Prochaine rencontre de la commission "Solidarités" : vendredi 17 avril, au collège Jean Villar, à Saint-Gilles.